智能制造產(chǎn)教融合實訓基地、 智能制造教學產(chǎn)線、數(shù)字孿生綜合應用平臺、智能制造教學產(chǎn)線

一、方案背景

智能工廠、智能產(chǎn)線運作是智能制造建設的重要體現(xiàn)，其作為一項復雜的系統(tǒng)工程，融合了新一代信息技術、通信技術、自動化技術、*制造技術、人工智能技術和企業(yè)管理技術等技術。

在高校教育中，教學工廠、智能實訓產(chǎn)線建設作為產(chǎn)教融合的重要內(nèi)容之一，提供真實的生產(chǎn)環(huán)境，有力的支撐了師生開展綜合實訓、畢業(yè)設計、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)試制、科研創(chuàng)新、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化等活動。

二、方案概述

智能產(chǎn)線按照實際工業(yè)生產(chǎn)的節(jié)拍與精度要求設計，具備真實產(chǎn)品的生產(chǎn)能力，覆蓋行業(yè)的工藝技術和智能制造技術、智能裝備技術，貫穿智能制造、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)教學實驗，為學院專業(yè)建設、課題研究提供支撐。

三、方案特點

1.采用模塊化結構設計，各工作站可獨立運行進行單技能訓練，也可以快速組合進行綜合訓練，充分整合學校資源，配置自動運送、視覺檢測等裝備組成柔性生產(chǎn)模式；

2.部署自研智能實訓系統(tǒng)，將工業(yè)網(wǎng)絡、大數(shù)據(jù)、MES、數(shù)字孿生、云平臺等前沿技術帶入應用場景，使學生能深刻體會智能制造、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的方向及應用。

3.產(chǎn)品選型，按需規(guī)劃教學配套資源。