醫(yī)學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)/實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)技術(shù)是當(dāng)今世界醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的必然趨勢(shì),虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)是通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與虛擬環(huán)境的對(duì)接,將醫(yī)學(xué)技術(shù)通過虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式得以充分的展現(xiàn).

促進(jìn)教學(xué)方式多樣化,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;打破時(shí)間和空間的限制,實(shí)現(xiàn)全天候開放的目的;克服資源限制,提供無限環(huán)境,拓展學(xué)生知識(shí)面;真正實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的結(jié)合。并且指出了醫(yī)學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)自身的局限性和不足,為建設(shè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)提供參考。

促進(jìn)教學(xué)方式多樣化,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;打破時(shí)間和空間的限制,實(shí)現(xiàn)全天候開放的目的;克服資源限制,提供無限環(huán)境,拓展學(xué)生知識(shí)面;真正實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的結(jié)合。并且指出了醫(yī)學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)自身的局限性和不足,為建設(shè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)提供參考。