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在體育學、運動人體科學、運動康復、臨床醫(yī)學等高校核心學科建設(shè)中，心肺功 能檢測、人體能量代謝分析、運動生理負荷研究是支撐課程教學、課題科研、人 才培養(yǎng)的核心基礎(chǔ)板塊。 無論是本科生實訓教學、碩博研究生課題實驗，還是高校運動隊體能監(jiān)測、縱向 橫向科研項目落地，精準、穩(wěn)定、可溯源的呼吸代謝實驗數(shù)據(jù)，是決定教學質(zhì)量、 科研成果認可度的關(guān)鍵核心。 但在走訪全國多所體育院校、綜合高校實驗室的過程中，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)高校 都面臨著共性難題，長期制約著學科建設(shè)與科研產(chǎn)出。
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