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手工電算化二合一綜合會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備方案,綜合財(cái)會(huì)實(shí)驗(yàn)室

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  • 公司名稱上海嘉大科教設(shè)備有限公司
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  • 更新時(shí)間2026/4/24 7:24:40
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上海嘉大科教設(shè)備有限公司是一家全國的教學(xué)儀器研發(fā)、生產(chǎn)企業(yè)。經(jīng)過多年的艱苦創(chuàng)業(yè)和銳意改革,“嘉大智創(chuàng)”以其的企業(yè)文化、良好的企業(yè)形象、過硬的企業(yè)實(shí)力、的產(chǎn)品質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的售前、售中、售后服務(wù),現(xiàn)已成為中國教學(xué)儀器行業(yè)最的品牌,也是國內(nèi)為數(shù)不多能與國際教儀大公司相抗衡的品牌之一。 公司供應(yīng)產(chǎn)品:機(jī)電一體化、工業(yè)機(jī)器人、標(biāo)準(zhǔn)化多媒體示教控制系統(tǒng)類、 標(biāo)準(zhǔn)化電工電子基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備 、標(biāo)準(zhǔn)化制冷制熱實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備類 、標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)床電路實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備類 、標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)控維修實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備類 、標(biāo)準(zhǔn)化工業(yè)自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備類 、機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備類、 智能制造、 樓宇自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)設(shè)備系列、 電梯維修實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備系列 、太陽能實(shí)訓(xùn)室設(shè)備、電力及供電實(shí)訓(xùn)裝置、教學(xué)模型、 電工電子實(shí)訓(xùn)臺(tái) 、理化生實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)驗(yàn)臺(tái)、財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、繪圖桌、 實(shí)訓(xùn)設(shè)備等產(chǎn)品。   “嘉大智創(chuàng)”分為電機(jī)及拖動(dòng)系列、電力電子控制及電氣傳動(dòng)系列、運(yùn)動(dòng)控制系列、數(shù)控及機(jī)電一體化系列、液壓傳動(dòng)系列、樓宇自動(dòng)化系列、電力綜合自動(dòng)化及繼電保護(hù)系列、電工系列、電子系列、高頻電子系列、可編程控制器及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系列、家用電器培訓(xùn)系列、維修電工技能培訓(xùn)考核系列、電工技能培訓(xùn)考核系列、技師技能培訓(xùn)考核系列、自動(dòng)化技能培訓(xùn)系列、工程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)系列、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)開發(fā)系列理、化、生實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備、多媒體語言教學(xué)系統(tǒng)、機(jī)電一體化,機(jī)械陳列柜,透明液壓傳動(dòng),家用電器,空調(diào)實(shí)驗(yàn)臺(tái)。制冷家電、財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型、多媒體電腦輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)*科學(xué)的教研設(shè)備系統(tǒng).等共二十六大系列四百五十多種產(chǎn)品。“嘉大智創(chuàng)”產(chǎn)品已行銷全國各大高校,同時(shí)還遠(yuǎn)銷東南亞。隨著中國加入WTO,為了適應(yīng)新的形勢(shì),工作中更加注重研發(fā),注重質(zhì)量,注重服務(wù)?!凹未笾莿?chuàng)”在研發(fā)管理上始終以開發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和精神為目的,以研發(fā)*、開放、可靠的教學(xué)儀器為己任,面向?qū)W校,服務(wù)教學(xué),不斷的推陳出新,以適應(yīng)高校的教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革,適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展。同時(shí),在教學(xué)設(shè)備數(shù)字化、智能化、人機(jī)對(duì)話、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等方面繼續(xù)努力,不斷促進(jìn)產(chǎn)品向更高層次發(fā)展;在質(zhì)量管理上以“開箱合格率,服務(wù)滿意率”為企業(yè)的質(zhì)量方針、目標(biāo),嚴(yán)格依法(ISO9001質(zhì)量管理體系)治廠;在服務(wù)上,為用戶提供*的售前、售中、售后服務(wù),上海嘉大產(chǎn)品終生維修,買上海嘉大產(chǎn)品永遠(yuǎn)有保障?! ?“上海嘉大”堅(jiān)持以質(zhì)量求生存、以科技求發(fā)展的原則,以*的管理、的技術(shù)、的質(zhì)量、的服務(wù)成就了的企業(yè)?!皠?chuàng)新”是“上海嘉大”生生不息的原動(dòng)力,“誠信”是“上海嘉大”與用戶之間牢固的紐帶。讓我們攜手共進(jìn),服務(wù)教學(xué),共創(chuàng)二十一世紀(jì)新的輝煌!
手工電算化二合一綜合會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備方案
手工電算化二合一綜合會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備方案,綜合財(cái)會(huì)實(shí)驗(yàn)室 產(chǎn)品信息
手工電算化二合一綜合會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備方案,綜合財(cái)會(huì)實(shí)驗(yàn)室

手工電算化二合一綜合會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備方案,綜合財(cái)會(huì)實(shí)驗(yàn)室
 
 
 
 
 
 
 
 
 
一、綜合會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的重要性
 
綜合會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),它與課堂理論教學(xué)相輔相成,對(duì)課堂理論作出科學(xué)的驗(yàn)證或展開演繹,使學(xué)生加深對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí),同時(shí)通過模擬訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。通過專業(yè)的綜合財(cái)經(jīng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè),可以更有效地開展綜合會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。因此,綜合財(cái)經(jīng)模擬實(shí)訓(xùn)室建設(shè)十分必要。
 
(一)綜合財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)課堂理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的有效途徑。
 
目前,中高職學(xué)校實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)普遍不足,而且受到實(shí)際工作單位財(cái)務(wù)部門工作環(huán)境的限制。單位商業(yè)機(jī)密的安全、會(huì)計(jì)工作的階段性、時(shí)間性特點(diǎn)等因素,決定了校外實(shí)習(xí)難以取得令人滿意的效果。在模擬環(huán)境中,學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的要求,自己動(dòng)手,從填制原始憑證、編制記賬憑證、登記賬簿、成本核算、編制會(huì)計(jì)報(bào)表到財(cái)務(wù)分析,體驗(yàn)真實(shí)工作環(huán)境。學(xué)生通過實(shí)驗(yàn),對(duì)會(huì)計(jì)工作的全貌有清晰直觀的了解,既能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,又能加深對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論和會(huì)計(jì)實(shí)際工作內(nèi)在聯(lián)系的深刻認(rèn)識(shí)。
 
(二)綜合財(cái)會(huì)模擬訓(xùn)練是提高學(xué)生動(dòng)手能力,推動(dòng)素質(zhì)教育的有效途徑。
 
綜合財(cái)會(huì)模擬訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)是通過重塑一個(gè)生產(chǎn)單位的生產(chǎn)過程,再依據(jù)其生產(chǎn)活動(dòng)自身的規(guī)律與特點(diǎn),結(jié)合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境產(chǎn)生的財(cái)務(wù)關(guān)系,全面地模擬單位的各類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)及相關(guān)的財(cái)務(wù)管理制度,由學(xué)生主動(dòng)地思考問題,分析并解決問題。這種生動(dòng)的教學(xué)形式能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性,為素質(zhì)教育開辟了新的途徑。
 
二、建設(shè)綜合會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室的要求
 
 (一)理論、實(shí)訓(xùn)一體化的教學(xué)場(chǎng)所。
 
綜合財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)是理論與實(shí)踐相結(jié)合、提高學(xué)生操作能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié),是學(xué)生加深理解會(huì)計(jì)理論,提高會(huì)計(jì)基本技能的重要手段,這是在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室里以一個(gè)企業(yè)、一個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營閨期的代表性會(huì)計(jì)資料為基礎(chǔ),通過一整套真實(shí)的會(huì)計(jì)憑證、賬薄、報(bào)表及其相應(yīng)的核算工具,模仿企業(yè)財(cái)會(huì)部門會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理的形式。模擬實(shí)驗(yàn)方式與校外實(shí)習(xí)方式比較,更具有經(jīng)濟(jì)、省時(shí)以及便于對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容按教 學(xué)要求進(jìn)行再加工、再設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。因此,在實(shí)訓(xùn)中將理論課有關(guān)的內(nèi)容密切結(jié)合實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)踐操作,既從理論上解決“學(xué)”的問題,又在現(xiàn)場(chǎng)操作上解決“做”的問題,用理論與實(shí)踐相互交融的模式組織教學(xué),是理論、實(shí)訓(xùn)一體化的教學(xué)場(chǎng)所。
 
(二)以軟硬件建設(shè)為基礎(chǔ),體系建設(shè)為重點(diǎn)。
 
(1)綜合財(cái)經(jīng)模擬實(shí)訓(xùn)室以軟硬件建設(shè)為基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)室的軟硬件建設(shè)是一項(xiàng)基礎(chǔ)工作,在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過程中,要認(rèn)真充分聽取專家的意見,反復(fù)進(jìn)行論證和修改,明確實(shí)驗(yàn)室建設(shè)原則,即技術(shù)、結(jié)構(gòu)合理,集中管理、資源共享,服務(wù)于教學(xué)。
 
(2)綜合財(cái)經(jīng)模擬實(shí)訓(xùn)以教學(xué)體系建設(shè)為重點(diǎn)。*的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系是實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程的核心。在建設(shè)好會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室軟硬件的前提下,加強(qiáng)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系建設(shè)尤為重要。只有不斷*會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系,才能進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的基本知識(shí)、基本技能和創(chuàng)新能力的全面提高。
 
三、綜合財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的構(gòu)建與實(shí)訓(xùn)開展的具體實(shí)施
 
(一)綜合財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的構(gòu)建。
 
(1)建設(shè)仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。一個(gè)仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)主要配備財(cái)務(wù)部門,同時(shí)簡要配備仿真企業(yè)的供應(yīng)部門、生產(chǎn)部門、銷售部門等企業(yè)主要部門,以及外部仿真企業(yè)的開戶銀行、所在地稅務(wù)機(jī)關(guān)、公路或鐵路運(yùn)輸企業(yè)、與仿真企業(yè)有業(yè)務(wù)往來的對(duì)方企業(yè)及其開戶銀行等。(2)設(shè)置財(cái)務(wù)部門分崗,配置相應(yīng)的設(shè)施。財(cái)務(wù)部門可按照會(huì)計(jì)主管、出納、流動(dòng)資產(chǎn)核算、固定資產(chǎn)核算、投資核算、存貨核算、工資核算、成本核算、利潤核算、往來核算、總賬報(bào)表、稽核、綜合分析等設(shè)定會(huì)計(jì)崗位。按崗位配備桌子,另配備電腦、會(huì)計(jì)科目章、財(cái)務(wù)通用章、財(cái)務(wù)公章、印鑒、直尺、剪刀、橡皮擦、鉛筆、黑色筆、紅色筆、大頭針、回形針以及裝訂記賬憑證所需的裝訂機(jī)、線若干;另外還需準(zhǔn)備好各種空白的、逼真的業(yè)務(wù)單據(jù)、會(huì)計(jì)憑證、賬簿和報(bào)表等財(cái)務(wù)所需的單據(jù)。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室墻壁上懸掛相應(yīng)的業(yè)務(wù)流程圖以及各崗位職責(zé)。講臺(tái)上配備展臺(tái),能夠展示各種紙質(zhì)的實(shí)驗(yàn)單據(jù)、賬簿等,同時(shí)配備多媒體設(shè)備,以便播放收集或拍攝到的各種與會(huì)計(jì)有關(guān)的影像資料。
 
(3)正確安裝使用財(cái)務(wù)軟件。會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室除了計(jì)算機(jī)設(shè)備外,還應(yīng)該配備有多種財(cái)務(wù)教學(xué)軟件,供選擇使用。如會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)軟件、多媒體基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)系統(tǒng)軟件、出納實(shí)務(wù)多媒體教學(xué)系統(tǒng)軟件、多媒體中小企業(yè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)軟件、用友財(cái)務(wù)軟件、金蝶財(cái)務(wù)軟件等,通過在會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的模擬實(shí)習(xí),達(dá)到使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)軟件操作使用的基本方法和技巧,增強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的感性認(rèn)識(shí)、提高系統(tǒng)維護(hù)和動(dòng)手能力,為以后從事會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
 
(二)財(cái)會(huì)綜合模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的開展。 
 
(1)單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)與綜合實(shí)訓(xùn)的有機(jī)整合。單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)是根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)所需崗位基本技能在不同課程教學(xué)過程中進(jìn)行的某一方面或某項(xiàng)基本技能訓(xùn)練,重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的單項(xiàng)操作技能。就中職會(huì)計(jì)專業(yè)來說,其內(nèi)容主要包括:①原始憑證填制實(shí)訓(xùn):要求熟練掌握常見原始憑證的基本要素及填制方法。②記賬憑證填制實(shí)訓(xùn):要求熟練掌握常見記賬憑證的基本要素及填制方法。③登記賬簿實(shí)訓(xùn):要求掌握總賬、日記賬、各種明細(xì)賬賬簿的格式及登記方法。④更正錯(cuò)賬實(shí)訓(xùn):要求掌握各種錯(cuò)賬更正方法的適用范圍及更正步驟。⑤編制會(huì)計(jì)報(bào)表實(shí)訓(xùn):要求掌握各主要報(bào)表的編制方法。⑥成本計(jì)算實(shí)訓(xùn):要求掌握各種成本計(jì)算方法的適用范圍及具體計(jì)算步驟。 
 
(2)手工實(shí)訓(xùn)與電算化實(shí)訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合,即手工的“會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)”與“會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)”結(jié)合進(jìn)行。為了使這兩項(xiàng)綜合實(shí)訓(xùn)生成的會(huì)計(jì)核算資料具有可比性,要求這兩項(xiàng)實(shí)訓(xùn)采用的實(shí)訓(xùn)資料要一致,實(shí)訓(xùn)步驟和內(nèi)容相同,實(shí)訓(xùn)結(jié)果要一致。通常選取一個(gè)有代表性的企業(yè)一個(gè)月的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為基本素材,通過教師的加工整理,設(shè)計(jì)出一整套實(shí)訓(xùn)材料,這套材料所涉及的憑證、賬簿和報(bào)表等均采用實(shí)際工作的格式,以體現(xiàn)其真實(shí)性。實(shí)驗(yàn)中要求學(xué)生以不同會(huì)計(jì)崗位的會(huì)計(jì)人員的身份,先手工操作來完成整套會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的處理過程(包括期初建賬、日常賬務(wù)處理、期末編制會(huì)計(jì)報(bào)表和財(cái)務(wù)分析等)。實(shí)訓(xùn)的具體方式一般有兩種,一種是由每一個(gè)同學(xué)完成各崗位的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的整個(gè)過程;另一種是采取由幾個(gè)同學(xué)模擬組成財(cái)務(wù)科,分工協(xié)作共同完成整套業(yè)務(wù)的操作,即一人一崗的形式開展實(shí)訓(xùn)。通過手工操作將該企業(yè)該月份的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)整理成基本的會(huì)計(jì)資料,然后再讓學(xué)生上機(jī)模擬,從原始憑證的錄入,到自動(dòng)登記賬簿和生成會(huì)計(jì)報(bào)表。學(xué)生將在兩種不同方式生成的會(huì)計(jì)核算資料中進(jìn)行對(duì)比,可以相互檢查上述兩種實(shí)訓(xùn)方式的正確性。通過這兩種實(shí)訓(xùn)方式的結(jié)合,使學(xué)生既能進(jìn)行手工的會(huì)計(jì)核算,又能將整套的會(huì)計(jì)核算工作利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行會(huì)計(jì)電算化處理操作,將在各門專業(yè)課中學(xué)過的基本知識(shí)以及專項(xiàng)技能加以強(qiáng)化、總結(jié)提高,最終形成會(huì)計(jì)職業(yè)崗位的綜合能力。
 
(3)建立以考核學(xué)生綜合能力為主體的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)考評(píng)制度??己说哪康闹饕菣z驗(yàn)教與學(xué)的效果,促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的*、教學(xué)方法的改進(jìn)。實(shí)驗(yàn)考核的方法可以多種多樣,有教師指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的考核,提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告、筆試,實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)軟件自帶的考核系統(tǒng)考核、分組對(duì)抗結(jié)果評(píng)分等。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室根據(jù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程的特點(diǎn),建立了一套科學(xué)的、公正的、多元化的實(shí)驗(yàn)考核機(jī)制,從操作技能的掌握程度和理論知識(shí)的應(yīng)用能力兩方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)體系包括設(shè)計(jì)方案、實(shí)際操作、結(jié)果分析以及理論測(cè)試等,重點(diǎn)突出考查學(xué)生的動(dòng)手操作能力,多方位、多角度地考查和評(píng)價(jià)學(xué)生的技能。
 
總之,無論是自然學(xué)科還是社會(huì)學(xué)科,模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室都是輔助教學(xué)的場(chǎng)所,學(xué)生在模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室中可接觸到仿真性強(qiáng)的實(shí)物環(huán)境,并能親自參與運(yùn)作的全過程,不僅增加了對(duì)課程的感性認(rèn)識(shí),印證和鞏固了理論知識(shí),更重要的是使學(xué)生在求學(xué)階段已初步具備專業(yè)化的業(yè)務(wù)能力,為畢業(yè)后適應(yīng)社會(huì)、發(fā)揮專長打下良好的基礎(chǔ)。財(cái)會(huì)綜合模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)是會(huì)計(jì)教學(xué)的重要一環(huán),要做好這一環(huán),需要社會(huì)和學(xué)校的配合,尤其是會(huì)計(jì)專業(yè)教師,應(yīng)不斷*、創(chuàng)新,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,使理論和實(shí)踐真正結(jié)合,才能達(dá)到教學(xué)目的。
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